Expression orale / free text examples
TEF Canada speaking: Section A & B examples
Practising for TEF Canada speaking? Try an original Section A advert and a Section B invitation, compare your responses with annotated French dialogues, then practise again without the script. Free, no sign-up.
Ask for information ↓
A bicycle repair workshop: ask questions and follow up.
SECTION B / 10 MINUTESPersuade a friend ↓
A community garden: respond to objections with examples.
Original AI-assisted practice, not official exam topics. These shortened text dialogues illustrate interaction; they are not full five- or ten-minute performances, graded NCLC samples or teacher-reviewed scripts. No audio or automated speaking assessment is included.
What is the TEF Canada speaking format?
TEF Canada expression orale is a face-to-face role-play with an examiner. Section A lasts five minutes and focuses on obtaining information. Section B lasts ten minutes and focuses on presenting arguments to persuade. The tasks involve interaction: practise reacting to your partner’s answers, as well as preparing your own questions and reasons.
Format checked 21 October 2026 against CCI Paris Île-de-France’s TEF Canada presentation. Its official oral preparation guide explains the information-seeking and persuasion roles. Compare the other TEF sections →
Section A example: ask about a bicycle workshop
Read the advert, then try asking for the information you need before opening the dialogue. Use vous with the organiser. Our sample demonstrates a range of questions, including follow-ups; the list is not a grading formula.
Annonce fictive / sujet d’entraînement
Apprenez à entretenir votre vélo
Un atelier pratique pour découvrir les réparations courantes. Samedi au centre communautaire des Érables. Tarif : 25 $. Places limitées. Inscription en ligne.
Votre rôle : Vous avez vu cette annonce et vous souhaitez participer. Contactez l’organisateur pour obtenir des précisions.
Question areas: schedule, experience, equipment, what the price includes, location and cancellation. If an answer raises another question, follow that thread.
Read the Section A sample dialogue
You
Bonjour, je vous appelle au sujet de votre atelier de réparation de vélos. Est-ce qu’il reste des places pour samedi ?
Practice note: Identify the advert, use vous and ask a specific opening question.
Organiser
Bonjour ! Oui, il nous reste quatre places dans le groupe du matin.
You
À quelle heure l’atelier commence-t-il, et combien de temps dure-t-il ?
Organiser
Il commence à neuf heures trente et se termine à midi.
You
Je n’ai jamais réparé de vélo. Est-ce que je pourrai suivre les explications sans expérience ?
Organiser
Tout à fait. Nous partons des bases : vérifier les pneus, régler les freins et entretenir la chaîne.
You
D’accord. Est-ce qu’il faut apporter son propre vélo ?
Organiser
C’est préférable, mais nous pouvons en prêter un. Il faut simplement nous le demander à l’inscription.
You
Dans ce cas, comment puis-je réserver un vélo ? Le mien est chez un ami cette semaine.
Practice note: Follow up on the organiser’s answer instead of moving straight to an unrelated question.
Organiser
Vous pouvez cocher la case correspondante sur le formulaire. Il n’y a pas de supplément.
You
Et pour les outils, est-ce que tout est fourni ou dois-je acheter du matériel ?
Organiser
Tous les outils sont fournis pendant l’atelier. Vous n’avez rien à acheter.
You
Le tarif de vingt-cinq dollars comprend-il aussi les petites pièces qu’on utilise ?
Organiser
Il comprend les produits d’entretien, mais pas les pièces de remplacement. Si une pièce est nécessaire, nous vous expliquons son prix avant de la changer.
You
Je comprends. Où se trouve exactement la salle ? Je viendrai en transport en commun.
Organiser
Nous sommes au centre communautaire des Érables, à cinq minutes à pied de la station de métro.
You
Y a-t-il un endroit pour laisser mes affaires pendant l’activité ?
Organiser
Oui, vous pourrez les déposer dans un casier. Pensez à apporter un cadenas.
You
Si j’ai un empêchement, jusqu’à quand puis-je annuler sans perdre les frais d’inscription ?
Organiser
Vous pouvez annuler jusqu’au jeudi soir pour obtenir un remboursement.
You
Très bien. Si j’ai bien compris, je réserve en ligne, je demande un vélo dans le formulaire et j’apporte seulement un cadenas. C’est bien cela ?
Practice note: Reformulate the practical details and check your understanding before closing.
Organiser
Exactement. Vous recevrez une confirmation par courriel.
You
Merci pour toutes ces précisions. Je vais remplir le formulaire aujourd’hui. Bonne journée !
Try it differently: have your partner say that loan bicycles are unavailable. Explain your situation and ask about another date or solution instead of repeating the original script.
Section B example: persuade a friend to try gardening
Present the activity in your own words. Ask your partner to raise objections about time, equipment or meeting strangers. Use tu with a friend and respond to the concern they actually express.
Annonce fictive / sujet d’entraînement
Une matinée au jardin partagé
Samedi prochain, de 10 h à 12 h, découvrez le jardinage avec vos voisins. Activité gratuite, ouverte aux débutants. Gants et outils fournis. Jardin des Érables, près du marché. Séance découverte sans engagement. Inscription en ligne.
Votre rôle : Présentez cette activité à un ami et essayez de le convaincre de vous accompagner.
Read the Section B sample dialogue
You
Tu m’as dit que tu aimerais rencontrer du monde dans le quartier. J’ai vu une annonce pour une matinée de jardinage collectif samedi prochain. Je me suis dit que ça pourrait te plaire.
Practice note: Explain the activity and connect it to something your friend cares about.
Friend
Du jardinage ? Je n’y connais rien. Je risque surtout de gêner les autres.
You
Je comprends, mais justement, l’annonce précise que les débutants sont les bienvenus. Il y aura une personne pour nous montrer comment planter. On ne nous demande pas de savoir entretenir un jardin.
Friend
Peut-être, mais je n’ai pas envie de passer toute la journée dehors.
You
Ce n’est pas toute la journée : c’est de dix heures à midi. On pourrait essayer ces deux heures, puis rentrer. Tu aurais encore ton après-midi pour te reposer.
Practice note: Answer the time objection with a concrete detail from the advert; avoid simply repeating your invitation.
Friend
J’avais justement prévu de faire mes courses samedi matin.
You
Et si on faisait les courses juste après ? Le jardin est près du marché. Par exemple, on pourrait y aller vers midi et demi. Ça t’éviterait de faire deux déplacements.
Friend
Je ne sais pas. Et je n’ai pas de gants ni d’outils.
You
Les gants et les outils sont fournis, donc tu n’aurais rien à acheter. Il faudrait seulement porter des vêtements qui peuvent se salir et apporter de l’eau.
Friend
Je ne suis pas très à l’aise quand je ne connais personne.
You
Moi non plus, au début. Mais je viendrais avec toi. On aurait aussi quelque chose de concret à faire ensemble, donc on ne serait pas obligés de chercher un sujet de conversation tout le temps.
Friend
Et s’il pleut ? Je n’ai aucune envie de travailler sous la pluie.
You
Tu as raison de poser la question. L’annonce ne dit pas ce qui est prévu en cas de pluie. On pourrait envoyer un message aux organisateurs avant de s’inscrire.
Practice note: Acknowledge an unknown instead of inventing a convenient event policy.
Friend
Même s’il fait beau, je ne veux pas m’engager à venir chaque semaine.
You
Ça tombe bien : l’annonce parle d’une séance découverte sans engagement. On essaie une fois et on décide ensuite. Si tu n’aimes pas, tu n’as pas à continuer.
Friend
Je préférerais quand même prendre un café tranquillement.
You
On pourrait faire les deux : jardiner le matin, puis prendre un café après les courses. Je te propose surtout une occasion de rencontrer nos voisins, pas de remplacer nos sorties habituelles.
Friend
D’accord, mais je veux connaître la réponse pour la pluie avant de décider.
You
Bien sûr. Je vais leur écrire, puis je t’enverrai leur réponse. On regardera aussi ensemble le formulaire. Tu pourras décider avec toutes les informations, sans t’engager tout de suite.
Practice note: End with a practical next step while keeping a natural, respectful tone. Winning an agreement is not the purpose of this practice.
Try it differently: your friend worries about back pain. Acknowledge the concern, ask the organiser which tasks are available and avoid making promises about physical effort that the advert does not support.
Try a speaking round, then review
- Read one advert. Close the sample dialogue and ask a partner to play the organiser or friend.
- Practise A for five minutes, then B for ten. Ask your partner to vary the answers and objections. If practising alone, say a possible reply aloud before responding.
- Use your own recorder if useful. Listen back for one unclear question, a missed follow-up or a weak example. Try that exchange again.
This page provides text examples and a self-review checklist. It does not record, upload, listen to or grade your voice. Checklist choices reset when you reload.
More TEF Canada-style speaking topics to practise
These are original topic ideas, not predictions or reports of real exam questions. Make a simple advert and agree on a few facts with a partner before starting.
- A: a weekend photography workshop. Ask about the camera required, class size, meeting point and rescheduling.
- A: renting a room in a shared apartment. Ask about utilities, guests, the deposit and the move-in date.
- B: a neighbourhood repair café. Persuade a friend who would rather replace a broken appliance; discuss cost and uncertainty without guaranteeing a repair.
- B: volunteering at a local food collection. Respond to concerns about time and unfamiliar tasks with practical suggestions.
Speaking practice questions
Should I memorise these answers?
Use the dialogues to notice questions, follow-ups and responses to objections. Then close them and change the details. A memorised script cannot anticipate what your partner will say; the practice goal is to listen and respond.
Do these examples show what NCLC 7 sounds like?
No. Text alone does not demonstrate pronunciation, fluency or how you respond in a live exchange. These scripts have not been graded or independently reviewed by a teacher. Ask a qualified teacher for feedback; only official test results establish your official level.
Can I use these tasks for TCF Canada?
These examples use the TEF format. TCF Canada has different speaking tasks and timing, so use TCF-specific practice for that test. Our TEF vs TCF comparison explains the distinction.